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专家解析2020年高考理科综合试题
  [2020-07-09 10:01]  浏览次数:308
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聚焦主干内容 凸显科学思维——教育部考试中心命题专家解析2020年高考理科综合试题

来源:中国教育报 2020-07-09

7月8日上午,2020年高考理科综合试题揭开了神秘的面纱。今年理综试题主要考查了哪些知识点和能力?背后反映出了怎样的育人导向?教育部考试中心命题专家对此进行了解析。

物理:贴近教学实际,增强时代特性

“2020年高考物理更加突出物理学科的基础性,既注重对核心物理概念和规律的考查,又注重对探究过程、研究方法、科学态度等方面的考查,旨在夯实学生全面发展的基础。许多试题素材来源于教材,贴近中学教学实际,引导学生打好学习基。俳翁没毓榻滩。”命题专家举例说,全国Ⅰ卷第14题安全气囊的作用、全国Ⅱ卷第19题特高压输电等试题都改编自教材中的例题或习题,突出考查学生对重要物理概念和规律的理解。

在命题专家看来,今年高考物理在计算题中继续突出对主干内容的考查。比如全国Ⅰ卷第25题考查学生对动量定理的灵活运用,要求学生将动量的变化问题转化为冲量问题,对学生的物理思维要求较高。

加强理论联系实际,增强情境的时代性,是近年来高考物理试题的命题特色。命题专家举例,全国Ⅰ卷第24题以我国自主研制的运—20重型运输机为情境,考查学生运用新信息和匀变速直线运动规律解决实际问题的能力。全国Ⅲ卷第16题以我国“嫦娥四号”探测器在月球背面成功着陆为背景,考查学生用万有引力定律解决简单问题的能力。

在命题专家看来,今年高考物理试题还加强了对学生信息获取与整理、批判性思维、实验探究、物理学术语言表达等方面能力的考查,突出对有利于学生终身发展关键能力的培养,着力提升学生物理学科素养。例如,全国Ⅰ卷第20题呈现物块的重力势能和动能与下滑距离间的关系,要求学生能够从图像中提取信息,分析物块下滑物理过程中的能量变化,对学生的信息整理能力要求较高。

生物:精心创设情境,体现人文关怀

“2020年高考生物试题基于高考评价体系进行设计,坚持立德树人,注重发挥育人功能。”命题专家说。

结合生物学科特点,2020年高考生物试题有机融入新冠肺炎疫情、生态工程建设等内容,体现时代精神,凸显价值导向。命题专家举例说,全国Ⅱ卷第1题从遗传物质、遗传信息传递、机体免疫应答等方面,将新型冠状病毒和肺炎双球菌进行比较分析,既引导学生加深对新冠病毒致病方式和防治措施的理解,又融入了时代主题。

“试题精选生态修复、环境保护素材,引导学生关注生态问题,倡导绿色发展理念,提升学生的生态意识。”命题专家说,全国Ⅱ卷第38题以植树造林、“无废弃物农业”、污水净化等运用生态工程原理进行生态修复的实际案例,分析种植单一树种的生态系统抵抗力稳定性,分析施用有机肥的优点和作用,考查用生物技术回收污水中重金属实验方案的设计,引导学生积极投身生态文明建设。

在命题专家看来,精心创设情境,助力全面发展,也是2020年高考生物试题的一大亮点。如全国Ⅰ卷第30题结合农业生产,选取中耕、施肥、间作等农作物栽培措施为素材,从植物生理调节的角度,考查对这些栽培措施的生物学原理进行分析和解释,介绍行之有效的农作物种植措施,引导学生深入思考其内在机制,领略中华农耕文化的博大精深。

“高考生物可通过对体育运动中生物学现象和原理的考查,倡导健康生活的理念。”命题专家举例,全国Ⅱ卷第31题,以人剧烈奔跑运动时机体的生理变化为素材,考查肌肉酸痛感的生理变化分析,运动过程中胰高血糖素维持血糖平衡的调节方式等知识点,引导考生对体育锻炼进行深入思考,提高科学锻炼的意识。

“2020年高考生物试题聚焦对实验探究能力、批判性思维能力、获取信息能力等学科关键能力的考查,对中学生物教学起到指引作用,有助于推进素质教育发展。”命题专家指出,针对一线教学中存在的对实验教学重视不足等问题,高考生物试题继续加强对实验探究能力的考查,助推中学实验教学改革。

新冠肺炎疫情使高三学生复习备考方式相比往年有较大变化。命题专家认为,2020年高考生物试题在保持试题风格和难度稳定的基础上,设计上注重引导学生思考,同时合理控制试题信息量、优化作答书写量,力求体现人文关怀。

化学:聚焦学科主干,丰富呈现形式

“2020年高考化学试题精心选取日常生活、环保、学术探索、实验探究等情境素材,聚焦学科主干内容,丰富信息呈现形式,突出关键能力考查,发挥化学学科独特的育人功能,提升考试评价的积极导向作用,发展学生的学科核心素养。”命题专家介绍。

在新冠肺炎疫情防控阻击战中,核酸检测试剂、各种治疗药物以及大量的病毒消杀剂均与化学科学密切相关。

“2020年高考化学试题融入新冠肺炎疫情防控知识,增强立德树人的时代性。”命题专家举例说,全国Ⅰ卷第7题以国家卫健委公布的新型冠状病毒肺炎诊疗方案(第七版)中提出的一些常用灭活病毒药品为素材,考查有关化学知识。

同时,化学命题坚持呈现我国科学家发表的前沿研究成果,在考查学生化学知识的基础上,激发学生的爱国情怀。如全国Ⅱ卷第35题以我国科学家研发的超强耐久性钙钛矿太阳能电池为情境,考查核外电子结构、杂化轨道类型、微粒间的作用力以及作用力对物质熔点的影响、晶胞中原子的相对位置关系和密度计算等。

命题专家介绍,化学试题命题聚焦学科实践,对考生的信息整理能力、辩证思维能力、语言表达能力等关键能力进行考核,体现了高考内容改革要求。如理科综合3套试卷的化学试题要求学生利用化学专业术语准确表达思考结果,引导学生在学习中培养语言表达能力。如全国Ⅰ卷第26题分析加过量氯化铵的原因、第27题阐释检验电极活化反应完成的方法。

另外,在命题专家看来,聚焦教学实际,落实素质教育要求,促进学生全面健康发展,也是2020年高考化学命题的一大特色。

“今年高考命题基于化学学科特点,坚持素养导向,选取真实情境作为测试载体,将实际问题编制为试题,全面考查学生利用知识解决实际问题的能力。”命题专家举例说,3套全国卷的元素无机试题取材工业生产实际,化学反应原理试题、物质结构与性质试题、有机化学基础试题均选自学术科研论文,考查学生在真实情境下阐释催化反应机理、分析物质转化流程、判断适宜操作方法,解决生产实际和科学研究中问题的能力。作者:本报记者 于珍 焦以璇 柴葳

澳门威尼l斯人网址:2020年高考理综试题解析2

 (来源:光明网微教育)

  2020高考理综考试已经结束,2020高考理综难易度如何?主要考查考生能力有哪些?新东方在线高考频道整理了《2020高考理综试题解析》,供高考生和家长参考。

  8日,高考继续,文综理综试卷出炉。

  今年结合生物学科特点,高考生物试题有机融入新冠疫情素材,从新冠病毒的遗传物质、免疫应答、疫情防控措施中的生物学原理,以及疫情所致的生活方式改变和影响等方面进行考查。

  如全国II卷第1题,将均能引发肺炎的病原微生物新冠病毒和肺炎双球菌在遗传物质、遗传信息传递、作为抗原引起机体免疫应答等方面进行比较分析,引导学生以生物学视角加深对新冠病毒致病方式和防治措施的理解。

  全国I卷第1题,结合戴口罩、餐具消毒、勤洗手等耳熟能详的疫情防控措施,从对抗击新冠疫情的经历要求养成良好生活习惯、提高公共卫生安全意识。这些对当前新冠肺炎疫情相关内容的考查和引导,体现了时代主题,有助于增强学生的社会责任感和使命担当意识。

  化学试题也涉及新冠肺炎知识。

  新冠肺炎疫情防控阻击战中,核酸检测试剂、各种治疗药物以及大量的病毒消杀剂,均与化学科学密切相关。

  如全国I卷第7题以国家卫健委公布的新型冠状病毒肺炎诊疗方案(第七版)中提出的一些常用灭活病毒药品为素材,考查有关化学知识。全国II卷第26题和全国III卷第26题以含氯消毒剂的合成、反应及性质为情境,考查元素化学知识,普及公共卫生中的化学知识,展现化学科学的社会功能。

  化学试题高度重视美学素养的考查,通过精心选取素材,让学生在解答化学问题的过程中,思考美的化学本质,提升审美情趣和能力。如全国III卷第7题以《千里江山图》中典型绘画颜料化学知识为情境,考查学生对化学知识的掌握和应用,激发学生热爱艺术的兴趣。中医药作为中华民族优秀传统文化的瑰宝,对中华民族的繁荣昌盛和世界科技进步做出巨大贡献。如全国I卷和III卷第8题分别以中药材中提取的前列胡醇和金丝桃苷为背景,考查有机物的结构和性质,展现中医药的神奇魅力和作用,弘扬中医药文化。

  2020年高考物理更加突出物理学科的基础性,既注重对核心物理概念和规律的考查,又注重对探究过程、研究方法、科学态度等基本内容的考查,夯实学生全面发展的基础。许多试题素材来源于教材,贴近中学教学实际,引导学生打好学习基。俳翁没毓榻滩。

  比如,全国I卷第14题安全气囊的作用、第15题荡秋千、第19题核反应方程、全国II卷第19题特高压输电、全国III卷第19题首次产生人工放射性同位素等试题都改编自教材中例题或习题的内容,突出考查学生对重要物理概念和规律的理解。

  高考物理增加紧密联系国家科技发展、体育运动、生产生活等方面的实际情境,突出情境的时代性,强调情境与考查内容的有机融合,考查学生灵活运用所学物理知识分析解决实际物理问题的能力,引导学生学以致用,激发学生学习物理的兴趣。

  2020年高考物理注重对学生能力的考查,结合物理学科特点,加强对信息获取与整理、批判性思维、实验探究、运用物理学术语言表达等方面能力的考查,突出有利于学生终身发展的关键能力的培养,着力提升学生物理学科素养。

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